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重温教育理论 晋升教师素养 ——雁栖湖成龙成章学校教师教育心理学测验

  • 发表时间:2022-05-30 00:58:02
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本文摘要:重温教育理论 晋升教师素养 ——雁栖湖成龙成章学校教师教育心理学测验 高尔基说:“每一本书,都在我眼前打开了一扇窗户。”念书,使人进步;念书,促人发展;念书,让人丰盈。 书对于教师来说,更有着深远而特殊的意义。从去年寒假到此刻,从阳光亮媚的春日到烈日似火的夏日,从落叶金黄的秋日到寒风凛冽的冬日,雁栖湖的老师们对峙天天念书打卡,也重温了《教育心理学》。为促进教师的专业成长,晋升教师的理论素养,11月20日下午我校进行了教师教育心理学测验。

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重温教育理论 晋升教师素养 ——雁栖湖成龙成章学校教师教育心理学测验 高尔基说:“每一本书,都在我眼前打开了一扇窗户。”念书,使人进步;念书,促人发展;念书,让人丰盈。

书对于教师来说,更有着深远而特殊的意义。从去年寒假到此刻,从阳光亮媚的春日到烈日似火的夏日,从落叶金黄的秋日到寒风凛冽的冬日,雁栖湖的老师们对峙天天念书打卡,也重温了《教育心理学》。为促进教师的专业成长,晋升教师的理论素养,11月20日下午我校进行了教师教育心理学测验。展开全文 读《教育心理学》有助于提高教师的理论程度,更有助于提高教师解决教育实际问题的能力。

雁栖湖成龙成章学校存眷每个教师的专业发展,教师用理论作为支撑点,用爱心和责任作为发散点,尊重学生的个性特点,用赏识的目光去发明学生的奇特光线,用聪明的行为去挖掘学生的生命潜能,给学生的发展加油,让每一个学生都笑着生长,成为最好的本身。文稿:尹美 图片:刘佳 编辑:彭程 审核:肖曦 戳 “阅读原文”我们一起进步。返回,检察更多。


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